La música, al ser una capacidad humana, no constituye precisamente una excepción en el desarrollo. Tal como afirma la pedagoga Violeta Hemsy[i], se puede comparar el desarrollo de la capacidad musical con el de la capacidad lingüística.
En el aprendizaje y desarrollo general desde el nacimiento[ii], los recién nacidos absorben mediante los sentidos lo que el entorno les ofrece y se ven afectados por él físicamente, afectivamente y mentalmente, es decir, de forma integral. También con la música, las experiencias absorbidas dejarán huella indeleble, lo que recibe el nombre de esquemas o estructuras mentales. Estos esquemas contribuirán al desarrollo de la comprensión intuitiva de la música o musicalidad.
